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中南民族大學30余名師生走進觀湖街道鷺湖社區開展基層治理實踐研學活動。社區專業社工團隊通過“理論講解+場景體驗+跨界觀摩”的立體參訪模式，全景展現社區治理現代化實踐路徑與“社校企”協同創新生態。
活動伊始，鷺湖社區黨群服務中心以“三維服務網絡”為核心，深入剖析社區治理模式。社區以黨群服務中心為樞紐，構建“15分鐘便民服務圈”，整合心理咨詢室、青少年成長空間、矛盾調解室等6大功能分區，常態化開展12項服務。社工團隊通過生動的情景劇，還原“小小科學家”系列活動，讓大家看到社區如何引導青少年探索科學知識。該項目開展以來，已累計組織48場科普活動，服務青少年超1500人次。
隨后，大家走進懿花園小區，實地感受社區志愿服務的活力。小區志愿服務隊隊長陳春英介紹，“樓道美化行動”“垃圾分類督導”“圖書館管理員”等特色志愿服務項目已吸引300余名居民長期參與。在環境整治現場，由退休教師朱阿姨帶領的“銀發督導隊”憑借熟絡的鄰里關系，將垃圾分類知識融入日常嘮嗑，使小區垃圾分類準確率提升至92%，這種“熟人社會”治理模式讓師生們深受啟發。在社區“婦兒之家”，“故事媽媽”團隊負責人何女士分享道，這個由80余位全職媽媽組成的自組織，已累計開展822場閱讀活動，服務居民超20000人次。社區獨創的“兒童議事會”制度，賦予6-12歲孩子參與社區公共設施改造投票的權利，同學們從活動臺賬中看到，兒童提出的增設戶外遮陽棚、改造社區滑梯等12條提案均已落地實施。
在捷順科技中心，“智能科技+社區研學”模式引發熱烈討論。企業負責人詳細介紹未來將重點研發的“三級研學體系”，以“科普體驗+職業啟蒙+課題研究”為導向，專為學生設計“智能門禁原理探索”等特色課程，計劃每年服務周邊學校學生2000人次，推動科技教育資源下沉社區。
“原以為社區工作是‘上傳下達’，沒想到是融合社會工作、空間設計、資源整合的專業系統。”社會學專業學生林曉的感慨道出了同學們的心聲。多位學子表示，將以“企業發展與社區治理的協同機制”為核心，通過全面調查、案例解構與模型構建開展暑期課題研究，探索市場經濟主體參與基層治理的制度化路徑。
據悉，鷺湖社區是廣東省“百千萬工程”首批典型選樹培育村，社區正以黨建引領推動“百千萬工程”不斷走實走深，重點探索“人城產”融合發展的新型社區治理模式。此次參訪開創了“治理場景作為課堂、居民需求驅動教學”的新型育人模式，當高校學子的專業視角與社區治理智慧深度碰撞，一幅“共建共治共享”的現代化社區圖景，為基層治理創新與校地合作提供了鮮活樣本。
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