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尊敬的周鐵，趙淑賢，丁嘉輝，張小建，張育文，藍艷艷，柯昌能，黃燦賢，張松偉，羅順強，羅志鵬，李美華，鄧建珍，李娟，溫慶春，何崢嶸代表：

　　您（們）提出的關于改善中小學生電子作業過多問題的建議收悉，現答復如下：

　　隨著智能手機的普及，從出行、購物，到交流、支付，信息化對人們日常生活的影響越來越廣泛，也越來越深入。作業電子化的趨勢，就是這種影響的一種表現形式。根據教育部等八部門印發關于《綜合防控兒童青少年近視實施方案》和《深圳市教育局轉發教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》相關內容和要求，我局高度重視學校教學和學生作業“電子化”的現象，根據中小學生生理、心理的生長發育，采取一系列措施嚴格控制校園教學和學生作業過度電子化。

　　針對建議第（一）至（四）條建議，答復如下：

　　一、減負提質，全面落實

　　減輕學生過重的學業負擔，是區教育局、學校及家長共同關注的一個重要方面，關系著學生的健康成長。區教育局通過一系列檢查督促學校落實減負工作，確保學生家庭作業量適度與繼續推進分層布置作業，讓學校成為學生學習生活的樂園。各學科教研員以區教育局印發的“兩個常規”為指導，通過現場觀察、查閱資料、訪談、觀課、議課等方式開展集體、個人教學視導工作，全面了解學校的教學管理現狀以及教學教研情況，指導學校強化教學過程管理，督促教師規范教學行為，提高課堂教學質量，促進教育教學質量的穩步提升。

　　去年按照《深圳市教育局辦公室關于2020年秋季義務教育階段學校規范辦學行為檢查的通知》要求，我局認真組織全區開展義務教育階段學校規范辦學行為檢查。檢查形式為學校自查和區、市級飛行實地抽查。2020年我區各校能嚴格執行《中小學減負措施》和“減負三十條”相關措施、要求。各校能按文件要求嚴格執行中小學生作業管理規定，加強對各門學科作業的統籌管理，建立學校、年級、班級作業平衡機制，嚴格控制每日作業總量和時間。創新開展作業評價改革。大力開展作業評價改革，引導師生樹立以學生發展為本的作業觀、評價觀，不斷提高教師作業設計能力，不斷增強作業的針對性、多樣性和有效性，指導學校本著按需的原則合理使用合格的電子產品輔助教學，強化作業管理，布置作業不依賴電子產品，統籌調控作業量和作業時間，嚴格控制每日作業總量和作業時間，防止學生學業負擔過重，實現作業育人的價值旨歸，助力學生實現全面而有個性的發展。

　　二、強化管理，規范執行

　　為加大對學校的督導，不定時對學校上課情況進行巡查，發現私自倒課、不按課表上課等行為立即糾正，確保課程計劃的落實。對學生的書包和作業量的抽查，發現有其它增加學生負擔的課外習題冊、學生作業量過多的，要求立即整改，要求各校自覺加大對減負的督導，強化工作落實。區教育局及時傳達上級相關文件精神至各學校，并通過強化督導檢查，及時了解學校落實情況。轉發教育部門等八部門聯合印發的《綜合防控兒童青少年近視實施方案》,就教學和作業電子化問題，要求學校落實文件精神“學校教育本著按需的原則合理使用電子產品，教學和布置作業不依賴電子產品，使用電子產品開展教學時長原則上不超過教學總時長的30%，原則上采用紙質作業。”今年春季開學初，區教育局向各學校轉發了《深圳市教育局轉發教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》，要求學校認真貫徹落實《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》文件精神，要求“學校將手機管理納入學校日常管理，加強課堂教學和作業管理，不得用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。”，保護學生視力，促進學生身心健康發展。

　　三、關注視力，強化意識

　　一是堅持眼保健操等護眼措施。區教育局指導各中小學校要嚴格組織全體學生每天上下午各做1次眼保健操，認真執行眼保健操流程；教學過程中教師要教會學生正確掌握執筆姿勢，督促學生讀寫時坐姿端正，監督并隨時糾正學生不良讀寫姿勢，提醒學生遵守“一尺、一拳、一寸”要求。二是加強視力健康管理。建立校領導、班主任、校醫（保健教師）、家長代表、學生視力保護委員和志愿者等學生代表為一體的視力健康管理隊伍，明確和細化職責。將近視防控知識融入課堂教學、校園文化和學生日常行為規范。指導學生科學規范使用電子產品，養成信息化環境下良好的學習和用眼衛生習慣。三是進行免費近視眼篩查。面向全區中小學的學齡青少年兒童開展近視眼篩查。通過健康監測和干預，促進兒童青少年養成良好眼健康行為習慣。

　　四、下一步計劃

　　（一）增加家校合作活動，對家長進行培訓，宣傳家庭合理使用電子產品，增加家庭親子活動，實現青少年近視率的減少。

　　（二）加強教師培訓，提升課堂教學專業水平，教師能精心施教，嚴格控制使用電子教學的時長，實現“減負增效”的課堂教學高效。

　　深圳市龍華區教育局

　　  2021年4月16日