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尊敬的劉娟、劉風景委員:
您(們)提出的關于建設龍華區社區智慧教育書館的提案收悉,針對提案中的建議,現答復如下:
智慧教育,讓科技走進課堂,讓精準的數據交互代替原本繁瑣低效的問答和測試,讓師生能迅速精準定位薄弱知識點,實現教學效率的提升。智慧課堂已經在龍華區多所學校實現了常態化的應用,龍華區教育局也將智慧教育向社區推廣,不斷提升社區智慧教育對學生發展的促進作用。
一、構建社區智慧教育系統,讓社區智慧教育為學生賦能
(一)高度重視,統一部署
隨著智慧課堂的日趨完善,教育數字化學習資源不斷豐富,我局高度重視智慧教育為學生賦能的問題。在我局的組織領導下,加強社區和學校之間的溝通交流,促進教育數字化學習資源的共享和整合,便于學生因地制宜,利用數字化資源,提升個人能力,發揮社區智慧教育對學生發展的積極作用。
(二)積極落實,讓社區智慧教育為學生賦能
在過去的幾年中,我局一直積極提升教師的遠程教學能力、智慧教學理念和智慧教學方法,通過微課制作、錄制線上說課等比賽提升教師的遠程教學能力,能夠創設學習情境,整合運用新技術和新理念,將信息技術、智慧教育理念深度融合到線上課堂中。
疫情期間,龍華區各個學校都積極開展了線上授課模式,利用騰訊課堂、釘釘向學生進行線上授課,老師可以跟學生進行線上交流,同時平臺也提供了錄課的功能,沒有辦法按時上課的學生可以通過觀看回放進行學習。老師利用班級小官家、問卷星等APP對學生進行線上管理,收集學生的作業,在平臺上展示優秀作業,掌握學情,個性化反饋學生學習的情況等。目前智慧教育已經邁出了一大步,學生在社區也可以進行個性化學習,提升能力。
二、下一步工作計劃
(一)繼續提升智慧教育的技術,進行資源的整合,進一步完善各個街道、社區的智慧教育的建設,營造濃厚的學習氛圍,創造更優越的學習條件,開設更個性化的線上學習活動,促進學生的成長。落實學校與社區智慧教育的融合工作,發掘社區智慧教育的潛力,讓此項活動的覆蓋面更廣泛,影響更深遠。此外,社區將根據學生特點和學生發展需求來開展豐富多彩的智慧教育活動,幫助學生融入到社區智慧教育中,教育學生學會使用線上資源,并做好監管,做好優質數字資源的篩選,凈化學生線上學習的環境。
(二)逐步實現社區傳統圖書館的轉型,建立智慧圖書館,讓繪聲繪色的圖書吸引孩子喜愛閱讀,通過互動的模式提高閱讀的樂趣,讓閱讀伴隨社區的孩子成長。
(三)各中小學結合學校特色和社區優勢,讓學校智慧教育和社區智慧教育緊密集合,形成合力,為學生的成長創造更好的條件。
深圳市龍華區教育局
2021年5月12日