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在鷺湖社區(qū)，活躍著一個(gè)心系民生、步履不停的身影——區(qū)人大代表鄒永芳。她深知“人大代表”四字的分量，始終將“人民選我當(dāng)代表，我當(dāng)代表為人民”的宗旨銘刻于心，外化于行。扎根社區(qū)，她傾聽最真實(shí)的民聲，感知最迫切的民需，積極探索社區(qū)共建共治共享的有效路徑，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著履職盡責(zé)的初心與擔(dān)當(dāng)。

傾情關(guān)愛下一代：公益課堂點(diǎn)亮繽紛暑假

每逢暑假，如何讓孩子們度過一個(gè)安全、充實(shí)且有意義的假期，成為眾多雙職工家庭的“心頭事”。鄒永芳看在眼里，記在心上。她主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，積極作為，牽頭策劃并成功組織了備受贊譽(yù)的“仁上智水暑假公益課堂”。這并非易事，從課程設(shè)置、師資招募到場(chǎng)地協(xié)調(diào)、安全保障，每一個(gè)環(huán)節(jié)都凝聚著她的心血。

鄒永芳廣泛發(fā)動(dòng)小區(qū)內(nèi)的熱心業(yè)主、返鄉(xiāng)大學(xué)生以及具有專業(yè)特長(zhǎng)的志愿者，匯聚起一股強(qiáng)大的愛心力量。經(jīng)過精心籌備，課堂內(nèi)容精彩紛呈：在墨香縈繞的書法課上，孩子們屏息凝神，一筆一畫臨摹經(jīng)典，在橫豎撇捺間感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)；充滿科技感的無人機(jī)培訓(xùn)，則點(diǎn)燃了青少年探索未來的熱情，讓他們親手操控，仰望藍(lán)天，種下創(chuàng)新的種子；生動(dòng)活潑的美術(shù)課釋放著童真與想象力；寓教于樂的英語課打開了通往世界的窗口；實(shí)用的財(cái)商管理啟蒙課，則在孩子們幼小的心靈悄然播撒下理性規(guī)劃未來的種子。

這些豐富多元、寓教于樂的課程，如同夏日里的一泓清泉，滋潤(rùn)著孩子們的心田，贏得了小區(qū)業(yè)主們的高度認(rèn)可和熱烈反響。鄒永芳用公益課堂，為社區(qū)孩子們的假期生活涂抹上了一層絢麗的色彩，也實(shí)實(shí)在在地解決了家長(zhǎng)們的后顧之憂。

聚焦民憂解難題：用心守護(hù)社區(qū)宜居環(huán)境

人大代表的責(zé)任，不僅在于錦上添花，更在于雪中送炭，解決居民生活中的“急難愁盼”。鄒永芳時(shí)刻關(guān)注著社區(qū)環(huán)境的點(diǎn)滴變化。

面對(duì)困擾部分居民的“噪音擾民問題”，她沒有絲毫推諉，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起“調(diào)解員”和“聯(lián)絡(luò)員”的角色。她深入調(diào)研噪音來源，積極奔走，聯(lián)系社區(qū)工作站、涉事施工方以及環(huán)保、城管等職能部門，多次組織多方參與的協(xié)調(diào)會(huì)。在她的耐心溝通和不懈努力下，各方最終達(dá)成共識(shí)，共同制定了切實(shí)可行的《小區(qū)文明施工與生活噪音管理公約》。公約的落地執(zhí)行，有效約束了不當(dāng)行為，顯著改善了相關(guān)區(qū)域的居住環(huán)境，讓居民重獲寧?kù)o。

道路交通安全同樣是居民關(guān)注的重點(diǎn)。鄒永芳在日常走訪中，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)部分道路存在坑洼、破損或設(shè)計(jì)不合理等安全隱患。她立即進(jìn)行實(shí)地勘查，詳細(xì)記錄問題點(diǎn)位，并積極聯(lián)系市政、交通等相關(guān)部門反映情況，推動(dòng)問題盡快解決。在她的持續(xù)跟進(jìn)和督促下，存在隱患的道路得到了及時(shí)修補(bǔ)和優(yōu)化，居民出行的“絆腳石”被清除，“安心路”得以暢通。

激發(fā)自治新活力：共建共享和美家園

鄒永芳深知，社區(qū)的和諧美好，非一人之力可為，需要凝聚每一位居民的智慧和力量。她不僅是問題的解決者，更是社區(qū)自治的積極倡導(dǎo)者和推動(dòng)者。

“服務(wù)無小事，治理靠大家”。她用點(diǎn)滴行動(dòng)溫暖社區(qū)，成為居民心中“最信賴的貼心人”。她通過居民議事會(huì)、樓棟微信群、社區(qū)宣傳欄等多種渠道，積極宣傳“社區(qū)是我家，建設(shè)靠大家”的自治理念。她鼓勵(lì)居民大膽發(fā)聲，為小區(qū)建設(shè)建言獻(xiàn)策，無論是綠化美化、設(shè)施維護(hù)，還是文化活動(dòng)策劃，她都認(rèn)真傾聽、積極吸納。她常說：“大家的智慧是無窮的，社區(qū)的事，就是大家的事。”

在鄒永芳的真誠(chéng)感召和示范引領(lǐng)下，越來越多的居民從“旁觀者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皡⑴c者”和“建設(shè)者”，主人翁意識(shí)被充分激發(fā)，形成了“人人關(guān)心、人人參與、人人盡責(zé)、人人享有”的社區(qū)治理新格局。

從點(diǎn)亮孩童夢(mèng)想的公益課堂，到守護(hù)社區(qū)安寧的排憂解難，再到激發(fā)治理活力的共建共享，鄒永芳用一件件看得見、摸得著的實(shí)事，生動(dòng)踐行著“人大代表為人民”的莊嚴(yán)承諾。