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　　2025年11月15日，十五運會女籃成年組決賽終場哨響，廣東女籃隊員相擁而泣，替補席上的李嘉琳被隊友們拉進歡慶的人潮，汗水與淚水混在一起，那句重復了無數遍的“太棒了”，成了她此刻最真摯的心聲。這位來自深圳龍華的20歲姑娘，或許未曾想過，自己14年前在龍華中心小學籃球興趣班拍起的第一下籃球，竟鋪墊出一條從校園球場通向全運會冠軍領獎臺的道路。

　　啟蒙

　　龍華校園里的“籃球種子”

　　“我的籃球啟蒙，是從一年級那堂興趣班選拔開始的。”回憶起與籃球的初遇，李嘉琳的語氣里滿是暖意。2011年9月1日，剛踏入龍華中心小學的她，被體育老師選中加入籃球興趣班——這所深耕籃球特色20余年的百年名校（起源于1923年龍華鄉下早禾坑村黃氏后人在其宗祠里創辦的私塾），早已把籃球基因刻進了校園日常：班班有籃球隊，年年辦“校長挑戰杯”，籃球校本課程成了每個孩子的必修課。

　　一、二年級的興趣培養，讓李嘉琳徹底愛上了籃球；三年級，她憑借出色的協調性入選校隊，跟著六年級的姐姐們開始正式訓練。“當時邵子洺、宋昔峰、劉海、張英輝、曹戰陽老師總說，‘打球先學跑，基礎扎得牢’。”盡教練們強調的基本功，成了她后來對抗傷病、馳騁賽場的底氣。彼時的龍華中心小學，早已是深圳小學籃球界的“冠軍搖籃”，男子、女子籃球隊多次斬獲深圳市小學組第一名，更被教育部評為“全國青少年籃球特色學校”——正是這樣的校園氛圍，讓一顆籃球種子在李嘉琳心中穩穩扎根。

　　破繭

　　傷病與替補席上的“堅守哲學”

　　全運會奪冠，對李嘉琳而言是“意料之外的驚喜”。賽前，膝蓋與腳踝的舊傷曾讓她陷入焦慮：“能不能趕上比賽都是未知數，更別說奪冠了。”從16歲參加U19青年組全運會未能晉級決賽，到如今站上成人組最高領獎臺，這位廣東隊最年輕的替補隊員，用“堅持”寫就了成長。

　　“我一直是跟著姐姐們打球的小隊員。”李嘉琳笑著說。16歲打青年組全運會時，她是“學習者”；如今在成人組，她是替補席上的“守護者”——姐姐們需要休息時，她便帶著“多頂1分鐘是1分鐘”的信念上場，把訓練里的每一個動作落到實處。決賽對陣強敵四川隊時，她和隊友們達成共識：“不想結果，只做好每一個球。”這種專注，源自她初中時的一次“生死抉擇”。

　　初中剛起步時，李嘉琳的膝蓋查出骨裂，家人勸她放棄籃球。但深夜里，她反復想起在龍華中心小學第一次投進籃筐時的喜悅，“熱愛這東西，藏不住”。最終，她帶著傷病重返球場，也漸漸摸清了與傷病共處的方式：“訓練前做好激活，結束后乖乖接受隊醫治療，剩下的就靠自己扛。”如今，隊里的醫療保障成了她的“后盾”，而那份從校園里就埋下的“不放棄”，則成了她對抗傷痛的“鎧甲”。

　　傳承

　　百年名校的體育基因，照亮兩代籃球人

　　李嘉琳的籃球路上，有兩個“精神坐標”：一個是母校龍華中心小學，另一個是廣東隊的楊力維。“小學時就愛看籃球賽，楊力維姐姐在場上的樣子，我記了好多年。”如今能和偶像并肩作戰，李嘉琳坦言“像做夢一樣”，而她自己，也成了龍華中心小學學弟學妹們的“新榜樣”。

　　這所百年名校的籃球傳承，遠比想象中深厚。20余年來，從籃球校本課程到“校長挑戰杯”，從興趣班到校隊，學校用“全員參與、梯隊培養”的模式，讓籃球不再是“特長生的專屬”。李嘉琳的成長軌跡，正是學校“體教融合”理念的生動注腳。

　　“現在的體教融合比我們那時候好太多了。”談及給學弟學妹的建議，李嘉琳眼神堅定，“如果你熱愛籃球，就抱著一個信念堅持下去。我們隊里的姐姐們，都是咬著牙過來的。”這份堅持，藏著她對母校的感恩：“龍華中心小學給我的不只是籃球技巧，更是‘熱愛就別怕難’的勇氣。”

　　平衡

　　清華學子與籃球運動員的“雙重身份”

　　如今的李嘉琳，還有一個身份——清華大學經濟管理學院學生。上午在課堂學習專業知識，下午奔赴校隊訓練，這種“兩點一線”的生活，她早已習慣。“我們是體育班，課程比普通生少一些，但也得好好學。”作為“體教融合”的受益者，她深知學業對運動員的意義：“知識是一輩子的財富。”

　　從龍華中心小學的校隊隊員，到廣東青年隊的“兩頭跑”少年，再到如今的全運冠軍、清華學子，李嘉琳的每一步都踩在“熱愛與堅持”的節點上。當被問及未來的目標，她沒有豪言壯語，只說“先做好自己”：“這次全運會讓我看到太多不足，姐姐們的臨場經驗、處理突發情況的能力，都是我要學的。”