2025年11月15日,十五運會女籃成年組決賽終場哨響,廣東女籃隊員相擁而泣,替補席上的李嘉琳被隊友們拉進歡慶的人潮,汗水與淚水混在一起,那句重復了無數遍的“太棒了”,成了她此刻最真摯的心聲。這位來自深圳龍華的20歲姑娘,或許未曾想過,自己14年前在龍華中心小學籃球興趣班拍起的第一下籃球,竟鋪墊出一條從校園球場通向全運會冠軍領獎臺的道路。
啟蒙
龍華校園里的“籃球種子”
“我的籃球啟蒙,是從一年級那堂興趣班選拔開始的。”回憶起與籃球的初遇,李嘉琳的語氣里滿是暖意。2011年9月1日,剛踏入龍華中心小學的她,被體育老師選中加入籃球興趣班——這所深耕籃球特色20余年的百年名校(起源于1923年龍華鄉下早禾坑村黃氏后人在其宗祠里創辦的私塾),早已把籃球基因刻進了校園日常:班班有籃球隊,年年辦“校長挑戰杯”,籃球校本課程成了每個孩子的必修課。
一、二年級的興趣培養,讓李嘉琳徹底愛上了籃球;三年級,她憑借出色的協調性入選校隊,跟著六年級的姐姐們開始正式訓練。“當時邵子洺、宋昔峰、劉海、張英輝、曹戰陽老師總說,‘打球先學跑,基礎扎得牢’。”盡教練們強調的基本功,成了她后來對抗傷病、馳騁賽場的底氣。彼時的龍華中心小學,早已是深圳小學籃球界的“冠軍搖籃”,男子、女子籃球隊多次斬獲深圳市小學組第一名,更被教育部評為“全國青少年籃球特色學校”——正是這樣的校園氛圍,讓一顆籃球種子在李嘉琳心中穩穩扎根。
破繭
傷病與替補席上的“堅守哲學”
全運會奪冠,對李嘉琳而言是“意料之外的驚喜”。賽前,膝蓋與腳踝的舊傷曾讓她陷入焦慮:“能不能趕上比賽都是未知數,更別說奪冠了。”從16歲參加U19青年組全運會未能晉級決賽,到如今站上成人組最高領獎臺,這位廣東隊最年輕的替補隊員,用“堅持”寫就了成長。
“我一直是跟著姐姐們打球的小隊員。”李嘉琳笑著說。16歲打青年組全運會時,她是“學習者”;如今在成人組,她是替補席上的“守護者”——姐姐們需要休息時,她便帶著“多頂1分鐘是1分鐘”的信念上場,把訓練里的每一個動作落到實處。決賽對陣強敵四川隊時,她和隊友們達成共識:“不想結果,只做好每一個球。”這種專注,源自她初中時的一次“生死抉擇”。
初中剛起步時,李嘉琳的膝蓋查出骨裂,家人勸她放棄籃球。但深夜里,她反復想起在龍華中心小學第一次投進籃筐時的喜悅,“熱愛這東西,藏不住”。最終,她帶著傷病重返球場,也漸漸摸清了與傷病共處的方式:“訓練前做好激活,結束后乖乖接受隊醫治療,剩下的就靠自己扛。”如今,隊里的醫療保障成了她的“后盾”,而那份從校園里就埋下的“不放棄”,則成了她對抗傷痛的“鎧甲”。
傳承
百年名校的體育基因,照亮兩代籃球人
李嘉琳的籃球路上,有兩個“精神坐標”:一個是母校龍華中心小學,另一個是廣東隊的楊力維。“小學時就愛看籃球賽,楊力維姐姐在場上的樣子,我記了好多年。”如今能和偶像并肩作戰,李嘉琳坦言“像做夢一樣”,而她自己,也成了龍華中心小學學弟學妹們的“新榜樣”。
這所百年名校的籃球傳承,遠比想象中深厚。20余年來,從籃球校本課程到“校長挑戰杯”,從興趣班到校隊,學校用“全員參與、梯隊培養”的模式,讓籃球不再是“特長生的專屬”。李嘉琳的成長軌跡,正是學校“體教融合”理念的生動注腳。
“現在的體教融合比我們那時候好太多了。”談及給學弟學妹的建議,李嘉琳眼神堅定,“如果你熱愛籃球,就抱著一個信念堅持下去。我們隊里的姐姐們,都是咬著牙過來的。”這份堅持,藏著她對母校的感恩:“龍華中心小學給我的不只是籃球技巧,更是‘熱愛就別怕難’的勇氣。”
平衡
清華學子與籃球運動員的“雙重身份”
如今的李嘉琳,還有一個身份——清華大學經濟管理學院學生。上午在課堂學習專業知識,下午奔赴校隊訓練,這種“兩點一線”的生活,她早已習慣。“我們是體育班,課程比普通生少一些,但也得好好學。”作為“體教融合”的受益者,她深知學業對運動員的意義:“知識是一輩子的財富。”
從龍華中心小學的校隊隊員,到廣東青年隊的“兩頭跑”少年,再到如今的全運冠軍、清華學子,李嘉琳的每一步都踩在“熱愛與堅持”的節點上。當被問及未來的目標,她沒有豪言壯語,只說“先做好自己”:“這次全運會讓我看到太多不足,姐姐們的臨場經驗、處理突發情況的能力,都是我要學的。”