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　　近日，深圳市龍華區(qū)學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)傳來(lái)捷報(bào)：2024年該區(qū)中小學(xué)生體測(cè)優(yōu)良率達(dá)74.39%、合格率達(dá)99.18%。從曾經(jīng)的全市末位，到如今連續(xù)四年居全市首位，這一跨越式發(fā)展的背后，是龍華區(qū)以“體育是必答題”為核心理念，深耕學(xué)校體育改革的系統(tǒng)性實(shí)踐，一套可復(fù)制、可推廣的“龍華方案”正逐步成型。

　　構(gòu)建“五全”體系 夯實(shí)改革根基

　　“體育不是選擇題，而是必答題，體育鍛煉要質(zhì)量高、效果好。”龍華區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人的這句話，道出了該區(qū)體育改革的初心。早在2021年，龍華區(qū)便在全國(guó)區(qū)縣層面率先發(fā)布學(xué)校體育工作方案，以“每天一節(jié)體育課”為突破口，錨定“五率”目標(biāo)、構(gòu)建“五全”新格局。

　　在課時(shí)保障上，該區(qū)明確要求義務(wù)教育階段學(xué)校每周開設(shè)5節(jié)體育課，配套2次以上體育家庭作業(yè)，確保學(xué)生每天校內(nèi)鍛煉2小時(shí)，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段學(xué)校“一天一節(jié)體育課”全覆蓋，并通過(guò)日常督導(dǎo)確保政策落地。

　　課程形式上，該區(qū)創(chuàng)新打造“生態(tài)體育”教學(xué)范式，普及“自主·協(xié)同”教學(xué)模式，推動(dòng)體育課堂從“教師中心”向“學(xué)生中心”、“技能傳授”向“素養(yǎng)發(fā)展”轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)“體育教師教學(xué)水平與課堂質(zhì)效”“學(xué)生體質(zhì)健康與體育核心素養(yǎng)”雙提升。

　　師資隊(duì)伍是改革的關(guān)鍵支撐。龍華區(qū)通過(guò)“引才+育才”雙向發(fā)力，一方面加大招聘力度，建立優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員任教制度，目前全區(qū)體育教師近2000名，占專任教師超10%，含38名國(guó)家健將級(jí)、107名國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員；另一方面通過(guò)“新苗練兵”“骨干引航”等六大計(jì)劃及片區(qū)教師學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)建專業(yè)師資梯隊(duì)，為體育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展注入動(dòng)能。

　　破解場(chǎng)地瓶頸 拓展運(yùn)動(dòng)空間

　　作為人口密度較高的城區(qū)，校內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不足曾是龍華學(xué)校體育發(fā)展的“痛點(diǎn)”。為此，該區(qū)創(chuàng)新“校內(nèi)整合優(yōu)化、校外租借共享”模式，讓學(xué)生運(yùn)動(dòng)有“地”可施。

　　校內(nèi)層面，通過(guò)“微改造”與“精管理”挖掘空間潛力。近三年完成17個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及體育館改擴(kuò)建，利用學(xué)校架空層、頂層開發(fā)運(yùn)動(dòng)空間。以龍華第三小學(xué)為例，該校占地面積不足6000平方米，通過(guò)“微格化管理”和錯(cuò)峰使用場(chǎng)地，連續(xù)三年學(xué)生體質(zhì)優(yōu)良率超90%。校外層面，印發(fā)資源共享操作指引，推動(dòng)公共體育場(chǎng)館向?qū)W校免費(fèi)或低收費(fèi)開放，龍華第三實(shí)驗(yàn)學(xué)校、紅山中學(xué)等校借助周邊綠道、簡(jiǎn)上體育館等資源，有效彌補(bǔ)校內(nèi)場(chǎng)地缺口。

　　“活動(dòng)+賽事” 點(diǎn)燃運(yùn)動(dòng)熱情

　　從“被動(dòng)上課”到“主動(dòng)運(yùn)動(dòng)”，龍華區(qū)以“活動(dòng)+賽事”雙輪驅(qū)動(dòng)，營(yíng)造濃厚校園體育文化。龍華區(qū)教育局聯(lián)合區(qū)文體局在30余所學(xué)校布點(diǎn)20余項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，引進(jìn)李寧、巴特爾等體育名家進(jìn)校帶教，同時(shí)挖掘傳統(tǒng)體育資源，推動(dòng)武術(shù)、毽球等項(xiàng)目進(jìn)校園，累計(jì)打造15所國(guó)家級(jí)、8所省級(jí)特色運(yùn)動(dòng)示范學(xué)校，龍華二小更是從一年級(jí)開設(shè)武術(shù)課，形成“一校一品”特色格局。

　　賽事體系建設(shè)上，該區(qū)構(gòu)建“校校有特色、月月有賽事、班班有隊(duì)伍、人人有項(xiàng)目”的格局，舉辦“未來(lái)杯”系列賽事，推動(dòng)體育世界冠軍進(jìn)校園，以“以賽促學(xué)、以賽促練”激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，為專業(yè)體育人才培養(yǎng)搭建“蓄水池”。

　　大數(shù)據(jù)護(hù)航 精準(zhǔn)提升體質(zhì)

　　“人工智能+”為龍華體育評(píng)價(jià)裝上“精準(zhǔn)導(dǎo)航”。該區(qū)搭建學(xué)生體質(zhì)健康大數(shù)據(jù)平臺(tái)，為片區(qū)督學(xué)提供“精準(zhǔn)畫像”，形成“督導(dǎo)-約談-問(wèn)責(zé)-整改-提升”閉環(huán)；將體育監(jiān)測(cè)納入“六位一體”評(píng)價(jià)體系，每年開展全覆蓋監(jiān)測(cè)并發(fā)布深度報(bào)告；在個(gè)體干預(yù)上，行知小學(xué)、龍華三小等校通過(guò)體質(zhì)分析表、智慧平臺(tái)生成“個(gè)性化運(yùn)動(dòng)計(jì)劃”，聯(lián)動(dòng)家長(zhǎng)形成共育合力。

　　展望未來(lái)，龍華區(qū)將聚焦“智慧+”賦能，升級(jí)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館智能水平、開發(fā)智慧體育課程，持續(xù)為學(xué)生健康成長(zhǎng)打造穩(wěn)定“動(dòng)力源”，其探索也為全國(guó)區(qū)域?qū)W生體質(zhì)提升提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。