2025年7月以來，龍華區實驗學校教育集團至真校區、龍華區教科院幼教集團花半里幼兒園、龍華區和平實驗小學附屬尚峻幼兒園的垃圾分類校園驛站相繼落成啟用。三座特色驛站以“蒲公英計劃”為指引，將分類理念融入校園生活，成為綠色教育的生動實踐場景。
沉浸空間，垃圾分類元素點亮校園
走進各校園驛站，垃圾分類元素無處不在，區域特色IP“龍小芬”與校園文化深度融合。
龍華實驗至真校區驛站墻上印制著大型“分類指引”，并將學校logo融入驛站設計，以色彩元素為視覺引導，打造出色彩感十足的環保體驗空間。花半里幼兒園選取主要出入口位置，巧用明快色彩與卡通元素，把驛站變成貼合幼兒認知的趣味天地。尚峻幼兒園則嫁接園內生態花園，讓驛站與自然景觀和諧相融，讓環保理念從視覺上自然滲透。各校區創新融合使垃圾分類校園驛站成為連接區域文化與校園特色的鮮活紐帶。
趣味互動，游戲化場景激發分類熱情
每座驛站都設有專屬互動游戲區，讓分類知識“活”起來。
龍華實驗至真校區根據驛站空間設置“分類沙包投擲”互動區，課間時分，學生們常排著隊輪流投擲，邊投擲邊大聲說出沙包上垃圾的正確類別，這種雙重互動讓原本枯燥的分類標準變得有吸引力。花半里幼兒園則聚焦幼兒“具象思維為主、喜歡動手粘貼”的年齡特點，設計了充滿童趣的“垃圾分類貼貼樂”游戲區，小朋友們會圍著宣傳海報討論、嘗試粘貼，讓幼兒在動手操作中自然建立“垃圾與類別”的關聯。尚峻幼兒園則另辟蹊徑，結合驛站旁“長高高”菜園，打造了兼具實踐性與觀察性的“廚余垃圾生態堆肥”互動區，當小朋友們親眼看到果皮慢慢腐爛、變成深褐色有機肥料，再被用來澆灌時，更直觀理解了“廚余垃圾去哪兒”，讓環保的種子在幼小心靈中深深扎根。
實踐課堂，現場教學深化環保認知
校園驛站更是“行走的分類課堂”。在龍華實驗至真校區，“蒲公英教師”結合驛站設備，開展可回收物投放教學，將科技與分類知識融合。花半里幼兒園的老師化身“分類魔法師”，在驛站內帶領孩子們玩“垃圾歸類”角色扮演游戲。尚峻幼兒園以“再生藝術創作”為主題，開發多種實踐課程，指導學生用牛奶盒、塑料瓶等制作手工藝品。這些現場教學打破傳統課堂邊界，沉浸式體驗讓分類理念在動手實踐中扎根于心，讓環保理念內化為學生的自覺行動。
三座校園驛站是“蒲公英校園”硬件升級的縮影。未來，龍華區將全力打造“蒲公英校園先行區”，深化“一站一特色”內涵建設，推動垃圾分類教育從校園向家庭、社區延伸，讓“教育一個學生、影響一個家庭、帶動一個社區”的蒲公英效應在龍華大地持續擴散，為建設綠色低碳社會注入蓬勃力量。
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